商务日语泛读教学中的预学策略分析

• 作者: 李金祯
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 商务日语 泛读 预学
• 年，卷（期）: 2019,（39）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1
• 字数: 2186字
• 语种: 中文

摘要

研究商务日语泛读教学时,从预学角度思考日语教学工作,日语体系庞杂,学习日语时,需要遵循一定的规律学习相关的知识内容,才能有所收获,针对日语泛读学习,本文将从查、读、画、思、问这五个维度开展进行教学,在教学过程中为了能够提升教学效率,会合理的设计教学流程,让学生在学习知识内容之后,通过小组探究的方式巩固学到的知识.教师进行日语泛读教学时,还应该通过随堂测试了解学生的学习情况,并以此为依据对教学工作方案进行调整,为学生提供良好的课上体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金祯	大连工业大学艺术与信息工程学院	2	0	0.0	0.0