浅谈在高中数学教学中如何培养学生的问题意识

• 作者: 丁希高
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 高中数学教学 问题意识 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 字数: 2020字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.08.127

摘要

随着新课改的持续深入,高中数学教学中存在的诸多问题逐渐显露出来,学生的数学思维能力和应用意识薄弱,其中问题意识淡薄是最为显著的问题.要想学好数学,前提就是要具备一定的问题意识,自发地探究数学的奥秘.因此,高中数学教师必须引导学生学会独立思考,解决各种数学问题,实现思维能力的发展.