浅谈微课在高中数学教学中的有效应用

• 作者: 王海超
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 微课 应用
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2846字
• 语种: 中文

摘要

自2009年起,微博以其互动性和参与性强、信息传播速度快、目标明确的特点,在我国迅速地掀起了一场轰轰烈烈的"微"热潮,拉开了"微"时代的序幕.于是,微课也应运而生.微课是围绕某一问题或某一情景而形成的目标明确、内容短小精悍的教学活动,具有内容广、容量小、目标明确的特点.具体地说微课程关注"小现象、小故事、小策略",主题突出,一课一事.在数学教学的很多环节中,微课程可以起到辅助作用.本文结合个人教学实践,略谈微课在高中数学教学中的应用.