初中历史教学中情感教育的渗透

• 作者: 周艳芬
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中历史 情感教育 实施策略
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 历史·地理
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 字数: 1520字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展和教育的改革，“应试教育”已经被素质教育所取代，逐渐淡出大众的视野。现阶段，教育机构要求学校与教师应该更加关注学生的自主发展与健康成长，改变教师角色，以学生作为课堂的主体。因此在教学过程中，教师应当调动学生的学习积极性，因为教师的作用不仅仅是将知识传达给学生，重要的是让学生在学习知识的过程中得到情感的提升，树立正确的情感取向，促进学生身心健康发展。本文将针对初中历史教学中情感教育的渗透进行探讨，研究出有效的情感教学实施策略，促进初中历史课堂的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周艳芬	广东省深圳市福田区红岭中学园岭初中部	3	3	1.0	1.0