作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学概念是学习数学,认识数学,感知数学的重要内容,也是最为基础的教学内容。概念的学习可以锻炼小学生的数学思维,提高学生的抽象感悟能力等。本文对小学数学概念教学进行了初步分析,希望对新时代的小学概念教学有所启发。
推荐文章
小学数学概念教学探究
小学数学
数学概念
建构生成
优化小学数学概念教学的方法探究
小学数学
概念教学
优化教学
刍议小学数学探究式教学模式
小学数学
探究式教学模式
策略
浅析小学数学概念教学
小学数学概念
概念教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学概念教学探究
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学数学 概念教学 策略
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号
字数 1725字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷欢 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (4)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
概念教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导