核心素养下小学英语作业布置有效性探究

• 作者: 吴丹
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 核心素养 小学英语 作业布置 策略探究
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 字数: 2998字
• 语种: 中文

摘要

作业是课堂的延续，教师通过作业的布置能够加强学生对课程所学知识点的巩固与消化。而这也只是作业的一种教学目的体现。其次。教师应当充分发挥作业任务的全面化教学效用。不仅能够将作业任务作为学生对课程内容的复习与巩固；还应当通过作业为课程的顺利进行做好导入性工作，以强化学生的课程知识学习与吸收效率。因此，在小学英语教学阶段，教师应当深切关注作业布置的有效性，创新多元化作业布置的形式，以强化学生的课堂知识学习效率，并且为学生的课后巩固与复习提供良好途径，以便提升学生课程的综合性学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丹		5	9	2.0	3.0