阅读——小学语文的源头活水

• 作者: 陈丽蓉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 阅读教学 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对于语文学科教学而言,阅读是其重要的教学形式,也是语文的核心课程,可以说,学生语文基础知识学习,读写能力培养,语文素养提升的主要途径就是阅读,因此,阅读就是小学语文课堂教学的源头,不断强化其阅读教学的有效性是每一位语文教师重要的教学任务.同时,不仅仅是对语文而言,阅读也是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,不断提高学生的阅读能力,能够为其他学科知识的学习打下坚实的基础.而如何才能有效开展高效的小学语文阅读教学,让小学语文课堂富有生命活力,是每一位教师必须重视的问题.对此,对小学语文阅读教学进行了深入的分析,以期能够为相关读者提供积极的参考,提高学生的阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽蓉		2	0	0.0	0.0