小学数学情境教学漫谈

• 作者: 罗成勇
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题情景 创设 策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2248字
• 语种: 中文

摘要

数学知识源于生活,最终也要用于生活,在教学的过程中我们创设良好的教学情境,对于更好的激发学生的学习积极性,实现教学的有效进行意义重大.好的问题能拨动学生的思维之弦,激发学生的思维火花,凝聚学生的注意力,唤起学生的好奇心、求知欲和创造力,因而教师在教学中要不断巧妙地创设"问题情境",从多方面培养学生的创新素质,提高学生的创新意识和能力.