整合社会资源 让教育走出课堂

• 作者: 袁园
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 户外教学 原则
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 页码范围: 255-255
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

传统的教学模式是幼儿坐在教室里学习知识,把幼儿关在教室里上课。虽然课堂常规有了,也教出了一群乖巧听话的学生,但是这样的教育也有一定的局限性,限制了幼儿思维的开放,同时幼儿的视野也会变得日益狭隘。如果我们充分挖掘和利用当地的社会资源,让它们为我们的教学活动服务,相信会让我们的教学活动更增添几分特色与精彩。

作者信息

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1	袁园		1	0	0.0	0.0