环境类导论课对大一新生学习焦虑的影响

• 作者: 吴晓歌
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 环境工程 学习焦虑 学科导论
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 社会广角
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 字数: 1579字
• 语种: 中文

摘要

《环境类学科导论》是环境工程专业的基础课程.新入学的本科学生大多存在学习焦虑的心理现象.本文拟分析环境类学科导论课对学生学习焦虑的影响.从课程介绍,本科生学习焦虑现象及原因,学科导论对学习焦虑的影响等三个方面展开.学习焦虑跟自我认知有关,学科导论有助于帮助学生建立自我认知,但是是否有益于调控学习焦虑有待进一步探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓歌	扬州大学环境科学与工程学院	3	0	0.0	0.0