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摘要:
传统的语文课堂教学中处于主体地位的一般都是教师,而学生多处在一种被动的接受状态,自主学习积极性不高,注意力不够集中.语文作为小学教育时期的基础科目,其在帮助学生提升知识基础能力和培养语文核心素养方面具有重要意义,特别是在新课改的影响下,小学语文学科教学内容的完成成为小学语文教师必须要达成的教学要求.应该重视学生在教学过程中的主导地位,我们在进行小学语文教学内容过程中,应该积极营造活跃的教学氛围,为小学生的主体作用发挥提供良好的教育环境.本文针对如何营造活跃的课堂氛围进行了分析.
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文献信息
篇名 如何营造活跃的小学语文课堂氛围
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 营造 小学语文 课堂氛围 活跃
年,卷(期) 2019,(33) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 134
页数 1页 分类号
字数 275字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
营造
小学语文
课堂氛围
活跃
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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