小学数学课堂有效操作的实践与思考

• 作者: 刘美玉
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 有效操作 实践 思考
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 0359-0359
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

操作是小学数学教学中一项重要的环节,有效的操作不仅能够帮助学生重组认知结构,还能够帮助学生掌握更多的数学知识, 促进学生思维的发展。小学是学生学习数学知识的初级阶段,开展实践操作教学正好符合小学生的自身发展规律。在小学数学课堂教学中, 教师要重视有效操作环节,充分调动学生参与课堂教学的积极性,这样有助于提升学生的综合素质能力。本篇文章主要对小学数学课堂有 效操作的措施进行了研究。

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1	刘美玉		1	0	0.0	0.0