试论思维导图在小学数学教学中的运用

• 作者: 索明祥
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂教学 思维导图 有效应用 研究
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学是一门基础学科,是小学课程体系的重要组成部分,教师利用思维导图组织教学活动,一方面可以消除学生的抵触情绪,打消学生的认知顾虑,方便学生探究到一些深层的基础知识,从而构建起一个完整的知识框架,另一方面能够开创数学教学的全新格局,在确保教学质量的同时实施各项人才培养计划,培养出更多高素质、全能型的优秀人才,为社会主义现代化建设事业的发展提供强化助力.合理设计思维导图,培养学生识图、分析能力,在训练中发挥他们的主体优势,使数学课事半功倍,因此必须引起教师的广泛关注.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	索明祥		1	0	0.0	0.0