浅谈低年级的朗读指导

• 作者: 陈冬兰
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 低年级 阅读教学 朗读能力
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 0365-0365
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

朗读是阅读起点,对于全面提高学生的语文能力,培养扎实的语文素养,作用重大。在阅读教学中,教师要注重范读引领,加 强技巧指导,使学生能够在正确、流利朗读的基础上读出情感悟出体会。这样才能有效培养学生的语感,提高阅读教学的效率。

作者信息

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1	陈冬兰		1	0	0.0	0.0