浅谈聋校应用题教学的策略

• 作者: 易春燕
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 聋生 应用题 困难 数量关系 生活化
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 2150字
• 语种: 中文

摘要

聋生不喜欢学习应用题，觉得应用题太难解答了。造成这种现象的原因是多方面的，既有学科知识较抽象的原因，也有聋生自身生理原因，聋生存在听力障碍，没有语言环境，由于语言的缺乏，理解词意困难，加上生活经验少，思维以直观形象为主，因此必然造成他们对应用题题意理解上的困难。读不懂题意，就无法理解数量之间的关系，不能正确解答应用题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易春燕		3	0	0.0	0.0