以情动人,以境入胜——例谈小学语文课堂情境导入的具体实施

• 作者: 梁德仁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 情境导入法 课堂导入 小学语文 语文教学 教学体会
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

情境导入是较为重要而特殊的一种,其鲜明特点和最大优势就在于"以情动人,以境入胜",通过创设与主题相关的特定情境诱发学生情感体验,进而调动其学习动机和主观能动性.作为一种常用的课堂导入方法,情境导入法有着自身鲜明的优势,一线教师应在教学中积极探索并勤于总结,以期使其最大限度地发挥功效.结合具体案例系统探讨了小学语文情境导入法的几种具体方式,即语言描述情境导入、图片或视频情境导入、实物演示情境导入、现场游戏情境导入,冀对一线教师有所启示.

作者信息

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1	梁德仁		1	0	0.0	0.0