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指导学生注重数学概念的形成过程
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摘要：
要想建立起一个完整的数学知识结构就离不开数学概念做基础,所以初中的数学教材中就充斥着大量的数学概念知识。现如今, 随着课程改革的不断深入,为了培养学生的数学能力和数学应用能力,初中数学教师越来越重视数学概念的教学。本文就将站在数学任课 教师的角度,阐述如何正确指导学生注重数学概念的形成过程,希望能够对广大同仁来说有一定的参考价值。
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引导学生经历数学概念形成的过程
概念的形成
直观动作体验
表象思维
抽象
概括
注重数学建模促进学生数学学习
思维
情感
价值观
注重数学知识的迁移
知识迁移
解题技巧
能力
注重数学活动凸显核心素养
数学活动
核心素养
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文献信息
| 篇名 | 指导学生注重数学概念的形成过程 | ||
| 来源期刊 | 电脑乐园·信息化教学 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 初中数学 数学概念 概念形成 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0385-0385 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
数学概念
概念形成
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相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
主办单位：
广西金海湾电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2352
CN：
45-1239/TP
开本：
出版地：
广西南宁市鲤湾路8号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11860
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