小学语文教材图文关系科学性研究

• 作者: 马得玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 语文教材 图文关系
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文教育对于培养和造就一代新人发挥着积极作用.在小学阶段,图文结合的教学方式,能让刚升入小学的孩子们快速融入小学的学习氛围中,图文并茂的直观教学模式能够深度挖掘小学生的想象思维,促进学生的核心素养发展.主要围绕小学语文教材中的图文关系进行科学性的研究.