初中数学小组合作学习的有效性与应注意的问题分析

• 作者: 印丽
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 小组合作 有效性 注意问题
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 0435-0435
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着“以人为本”教学理念的不断深入,初中数学教学也积极的进行了变革,传统的灌输式教学也转变成为了学生“自主、合 作、探究”学习,从而更好的实现学生核心素养的培养。因此,在新课改背景下,小组合作学习被有效的运用到了初中数学教学中,树立 了学生的主体性,发挥了学生的主观能动性,使学生自主的进行数学知识的学习,从而激发了学生的学习兴趣,营造了良好的教学氛围, 并强化了师生之间、生生之间的互动交流,提高了学生的学习效率。对此,本文就初中数学小组合作学习的有效性及注意问题进行探讨。

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1	印丽		1	0	0.0	0.0