传统文化在小学语文识字教学中的渗透

• 作者: 李水平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 传统文化 小学语文 识字教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 德育天地2
• 页码范围: 275
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学是义务教育阶段的奠基学科,而识字教学是小学语文教学的基础部分,所以识字教学在整个语文教学中具有十分重要的意义.中华传统文化的渗透应从低年级识字教学开始,这样将传统文化植根于孩子的内心深处,让他们从小牢记汉字的音、形、意,了解汉字在几千年的历史长河中积淀下来的丰富的思想内涵,将这些内容如何落实到课堂中,落实到每个孩子的智慧中,就需要每个语文教师创新教学策略,激发学生识字兴趣,从小培养学生的语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李水平	甘肃省金昌市双湾镇中心小学	2	5	1.0	2.0