拓展阅读对影响学生学习能力的行动研究

• 作者: 董玉珏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 拓展阅读 学习能力 行动研究
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

拓展阅读顾名思义就是教师在教育教学中,以课文内容为中心,在此基础上拓展阅读相关作品.拓展阅读作为精读和略读的补充,除了可以拓展学生的阅读范围,还可以扩大学生的视野,以便师生之间进行更好的沟通交流,强化语文与其他学科之间的联系,促使学生学习的知识更加网络化、立体化、综合化.对拓展阅读对学生学习能力的行动展开了研究,提出了一些粗浅的意见.