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摘要:
技工院校的学生文化基础较差,在教学中可以发现,大部分学生都存在抵触的情绪,这就会对教学效果产生较大的影响.尤其是在进行数学这种理科知识的教学时,学生很难提起学习兴趣,致使学生的基础无法提升,也无法为后续的技术学习提供保障.要想改善上述问题,教师就需要采取创新的教学方法,来激发学生的学习兴趣,当学生对某一课程产生兴趣时,就会在课堂中与教师有效互动,积极探索相应的知识内容.针对激发技工学校学生学习数学兴趣的相关方法展开研究.
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文献信息
篇名 试论如何激发技工学校学生学习数学的兴趣
来源期刊 赤子 学科
关键词 技工学校 学习兴趣 数学
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 202
页数 1页 分类号
字数 2259字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
技工学校
学习兴趣
数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
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41927
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