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摘要:
本文从班级管理模式着手,详细阐述了班级管理"1234":明确一个主体、配齐两个班子、利用三个平台、培养四种意识.作者认为,只要做到了这"1234",班级管理就会得心应手,不再艰难.
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4好
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班级管理
班主任
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 班级管理"1234"
来源期刊 人文之友 学科
关键词 班级管理 主体 班子 平台 意识
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 学术园地
研究方向 页码范围 153
页数 1页 分类号
字数 2544字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.03.137
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓发萍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
主体
班子
平台
意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
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