试析小学数学教学中创设有效问题情境的策略

• 作者: 王艳玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 问题情境 策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学篇2
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学生的认知能力尚未成熟,很多学生在数学学习中会遇到较大的困难,限制了其全面发展.与其他学科相比较而言,小学数学具有一定的抽象性和逻辑性,对于学生的综合能力要求较高.教师应该转变传统教学理念和方法,帮助学生降低学习难度,提升教学水平.问题情境的创设,不仅能够防止学生出现注意力不集中的问题,而且也能够促进其学习效率的提高.对小学数学教学中创设有效问题情境的策略进行深入分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳玲		3	2	1.0	1.0