混合教学在中职计算机教学中的运用分析

• 作者: 王晓生
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 混合教学 中职计算机教学 运用策略
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 教法◆课程◆反思
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3890字
• 语种: 中文

摘要

当今社会是一个信息化高速发展的社会,大数据、云计算、人工智能等信息技术普及和应用率日益增多,中职学校作为培养社会技能型人才基地,计算机的教学改革也越来越重要.高效、多样的教学方法能够充分地调动学生的学习探究兴趣,引导学生积极自主地学习计算机技术,掌握计算机应用能力.在当下教育信息化发展的大背景下,混合教学讲求传统教学与信息化教学结合起来,是非常突出、有效的教学方式,被许多教学工作者探究和应用.混合教学使学生的学习方法也愈来愈多样化,学生对教学反馈也更加新型,这对教学工作又发出了新的挑战.简要概括混合教学的概念,进而分析混合教学的优势以及提出几点具体的应用策略,希望能对中职计算机教学有良好的引导和启发作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓生		2	1	1.0	1.0