小学数学解决问题策略多样化的分析

• 作者: 沈勇辉
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 解决问题 策略多样化
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 字数: 2202字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断发展,我国的教育水平不断提高,教学目标也在逐步变化.在小学教学阶段,对学生关注点已经不仅仅停留在分数上,对于学生能力和素质的提升也逐渐引起了教育部门和社会的重视.小学数学当中培养学生数学学科基础能力和学生发散思维对于学生解决问题能力有着巨大的推动作用,教师在教学过程当中,应当改变过去陈旧的教学观念,将教学重心放在学生解决问题能力的提升上,深化学生的学习成果,让学生能够把知识应用到实处.本文将对小学数学解决问题策略多样化的途径做出分析.

作者信息

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1	沈勇辉		1	0	0.0	0.0