在教学中如何培养小学生英语单词识记的能力

• 作者: 胡亚玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学英语 单词识记 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 经验交流2
• 页码范围: 219
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

英语在小学阶段属于起步阶段,这一个阶段,主要就是让学生掌握一些基本的英语知识,记忆一些单词和常见的句式,形成一定的理解掌握.单词识记,是小学生学习英语中的难点所在,课堂教学如何提高学生的单词识记能力,是小学英语教师需要引起关注的.分析当前小学英语教学学生单词识记能力培养存在的问题,提出对应的教学策略,希望可以给有关小学英语教师一些参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡亚玲		3	1	1.0	1.0