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原文服务方: 新课程       
摘要:
语文是小学教育的基础课程,同时也是小学生学习其他学科的前提.所以,在小学教学过程中,教师应重视小学语文教学,并通过不断创新教学方法来提高教学效率.基于此,主要从小学语文课堂教学现状入手,并就提升课堂教学效果的策略进行阐述.
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小学语文教学的探究式学习开展
小学语文
探究式学习
语文教学
探究小学语文教学中的激励教学
小学语文教学
激励教学
具体应用
民族中小学汉语文教学环境探究
民族中小学
汉语文教学
教学环境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 倾听花开的声音——小学语文教学实践探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 课堂教学 问题 策略
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 探索篇2
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 刘晓霞 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂教学
问题
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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