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原文服务方: 新课程       
摘要:
以小学生为对象,深入探讨了开展国学经典诵读与传统文化渗透的策略,应该充分发挥课堂教学价值、积极拓宽课外教学途径、在自主探究诵读中学会创作感悟.
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文献信息
篇名 国学经典诵读在小学语文教学中的渗透
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 国学经典 课外 自主探究 诵读
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 管理篇2
研究方向 页码范围 323
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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