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摘要:
在语文学科教育实践中,核心素养虽然是一个全新的概念,但是在以往的教学过程中,核心素养就已经在诸多方面有所体现,因此可以说,核心素养是语文学科教育目标的一种更加清晰的表述.在进行语文教学方案设计的时候,老师应该将核心素养发展作为主要教学目标,不断优化教学设计形式,强化小学语文教学的融合性和发展性,这样才能实现小学语文教学质量的有效提升.
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文献信息
篇名 关于核心素养发展的小学语文教学设计和方案初探
来源期刊 区域治理 学科
关键词 核心素养 小学语文 教学设计 方案
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 综合信息
研究方向 页码范围 276
页数 1页 分类号
字数 1956字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4595.2019.07.254
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学语文
教学设计
方案
研究起点
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期刊影响力
区域治理
周刊
2096-4595
14-1394/D
16开
太原市并州南路116号
22-670
2017
chi
出版文献量(篇)
33463
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