问题情境设置在小学数学教学中的应用

• 作者: 黄宝珍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 问题情境 核心素养 数学思维 小学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学篇2
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课改背景下,小学数学教师均在不断进行着教学模式、教学方法的创新与优化,且全面改善了传统知识灌输问题.但一些教师在教学模式创新过程中忽视了对学生核心素养的培养,导致学生质疑、释疑能力较差,这对提升学生数学思维能力会产生不利影响.课堂教学中的问题情境设置既是一种重要的教学手段,也是教师了解学生数学知识掌握情况、理解能力、数学思维能力的重要途径.同时,有效的、合理的问题情境设置还可以充分发挥课堂教学的导入作用,对促进动态课堂生成也具有重要意义.就问题情境设置在小学数学教学中的应用策略进行系统阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄宝珍		1	0	0.0	0.0