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原文服务方: 新课程       
摘要:
日常教学中教师要养成及时写教学反思的好习惯,写好课前、课中、课后反思,有助于指导好教学,高效地完成课堂教学.
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文献信息
篇名 如何写好语文教学后记
来源期刊 新课程 学科
关键词 教学后记 多元评价 课后反思 教学随笔
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 撷英篇2
研究方向 页码范围 337
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘芳平 天水市麦积区花牛中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学后记
多元评价
课后反思
教学随笔
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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