作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在以往的中学历史课堂教学中,教师的授课模式过于单一,学生无法对历史课产生浓厚的兴趣.在新课改背景下,教师必须转变教育观念,更新教学方法,构建具有生机与活力的课堂,让学生在历史课上感受到学习的乐趣,从而提高历史课堂教学效率.
推荐文章
新课程下如何让初中历史课堂充满活力
初中历史
课堂教学
活力
让历史课堂教学充满活力
历史课堂教学
创设情境
课前预习
自主探究
课后总结
让小学数学课堂充满活力
小学数学
情境
有效性
数学模型
浅议如何让初中语文课堂充满活力
初中语文
开放教学
课堂活力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何让历史课堂充满活力
来源期刊 人文之友 学科
关键词 中学历史 课堂教学 教学活力
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 177
页数 1页 分类号
字数 2099字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.04.152
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘静 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学历史
课堂教学
教学活力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
论文1v1指导