基于学生角度的小学数学微课设计与研究

• 作者: 张宗仁
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 学生角度 小学数学 微课 设计与研究
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 字数: 2009字
• 语种: 中文

摘要

基于学生角度的小学数学需要学生调动主动能动性,进行自主学习和自主探索.本文针对于不同学生而言,不同的学习进度和不同的知识掌握程度,对小学数学微课堂的设计和实践措施进行了研究,希望通过对微课的特点了解以及实践运用,去解决现阶段小学数学教学中,学生课后的自主学习重难点克服和查漏补缺中的不足.