基于小组合作的 PBL 教学法在物联网系统及应用的探索与实践

• 作者: 刘晓爽 李建锋
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小组合作 PBL 教学法 物联网系统及应用
• 年，卷（期）: 2019,（37）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G642|TN929.5-4|TP391.44-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.37.046

摘要

作为一门理论性、实践性及应用性都很强的高校课程，物联网系统及应用是物联网应用技术专业的一门专业核心课程。文章探讨基于小组合作的PBL教学法（Problem- based Learning）在该课程教学中应用的可行性。美国大学特别推崇PBL教学法，该教学法主要是培养学生的创新能力，提高其在课堂活动的参与意识。文章先分析了基于小组合作的 PBL 教学法特点，然后探讨如何将该教学法应用到物联网系统及应用课程的教学实践过程中，从而提高学生的学习积极性，培养学生的协作精神与创新意识，进而大幅提高物联网系统及应用课程教学效果。