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摘要:
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让经典诗词优化小学语文课堂导入情境
经典诗词
小学语文
课堂教学
导入情境
中华经典诗文诵读与高中语文课程整合研究
中华经典诗文
高中语文
整合
高职语文课堂有效互动的反思与实践
顺应规律
有效互动
能力提升
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 经典诵读与语文课堂的有机融合
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 教学 经典 教材 语文课堂 语文 老师 内容
年,卷(期) kpthb_2019,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 137
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖小惠 6 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学
经典
教材
语文课堂
语文
老师
内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
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