高中数学"三角"教与学的方法分析

• 作者: 初子淮
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高中数学 三角教与学 方法分析
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 563
• 页数: 1页
• 字数: 2060字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学课程教学中,空间几何是重要教学内容,也是教学的重难点之一,在空间几何中,又包含了三角问题,且三角问题中,还包含了三角函数问题,需要学生掌握的知识内容比较多,要处理好这类问题,需要学生具备一定的空间几何思维能力,能够有很好的抽象概念和逻辑思维,还要有一定的数形转化能力,才能以不变应万变,在应对相关的空间几何三角问题时,能够应付自如,提升解题效率.而要实现对于学生相关方面能力和素养的培养目标,就需要教师做好相关的课程教学创新和改革工作,对此,本文主要就高中数学三角的教学创新提出一些思路.