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摘要:
斯宾塞曾说过:孩子快乐,一切教育都是有效的,孩子不快乐,一切教育都是苍白的.基于如何让小学生快乐学英语,本论文通过真情关爱,和谐民主,游戏活动,对话表演,值日报告,英文歌曲,网络作业,激励机制等几个方面,通过课堂研究与实践探索了小学英语教学中培养学生快乐学英语的方法,从而提升了英语学习的趣味,让学生在轻松的学习氛围中学到了知识.
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小学生快乐学习英语之我见
小学英语
课堂教学
快乐学习
构建小学英语趣味课堂,促使学生快乐学英语
小学英语
趣味教学
主要策略
小学生英语听说训练的方法
能力
训练方法
口语交际
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学生快乐学英语的方法研究
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学生 快乐学英语 关爱 表演
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 154
页数 1页 分类号
字数 2192字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.06.142
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余向娟 5 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
快乐学英语
关爱
表演
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
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