浅析发展小学生数学课堂思维能力的策略

• 作者: 李成林
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 思维能力 策略
• 年，卷（期）: cblyj_2019,（28）
• 页码范围: 249-249
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学阶段是学生们养成良好学习习惯、塑造独立思考能力、建立健全人格、培养逻辑思维能力的决定性阶段。在这一阶段,良好的训练学生们的理解力、认知力、感知力,提出问题的能力,解决问题的能力无疑是让学生受益终生的。笔者基于相关学者的研究成果,结合自身经验,在小学数学课堂培养学生的数学思维能力这一问题上提出一些自己的思考,希望能为相关研究提供一些参考。

作者信息

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