浅谈小学语文教学中启发式教学

• 作者: 罗再玉
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 启发式教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 1815字
• 语种: 中文

摘要

教学要以启发引导为主,让学生能够自主的参与到学习中.语文教学中的启发式教学需要我们有一个好的方法的推动.在小学语文教学中要多从学生的兴趣出发,去引导他们进入我们的学习活动.启发是我们现代教育中比较常用的方式,能够发挥学生的自主性,突出学生在课堂上的主体地位.学生也不会觉得是被迫学习,能够用一个比较好的态度对待我们的学习和课堂.我们可以用一种轻松的方式让学生感受到语文课堂的有趣之处,能够把他们的注意力集中在课堂上.多去征求他们的看法和建议,让他们感受到尊重.这样我们在进行启发式教学时,他们才会认真的配合我们,我们才能够启发他们进入更有利的学习状态和环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗再玉		1	2	1.0	1.0