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摘要:
2016年,"中国学生发展核心素养"的议题经过长期的努力,终于得出了结果并正式发布,同时也引发了社会各界对核心素养这一话题的关注和讨论.家校共育核心素养是当代素质教育推行下的必然之势,更是对后进地区义务教育阶段教育质量的进一步升级,家校共育核心素养政策的推广,对素质教育的公正推广具有非比寻常的意义.
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文献信息
篇名 农村小学家校共育核心素养的实践探索
来源期刊 人文之友 学科
关键词 农村小学 家校共育 核心素养 实践探索
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 154
页数 1页 分类号
字数 1949字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.05.138
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
家校共育
核心素养
实践探索
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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