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摘要:
“双元制”职业教育模式是德国在一百多年来传统的学徒培训制度基础上发展而形成的。“双元制”中的“一元”指职业学校,另“一元”指企业。受教育者在职业学校学习文化和基础技术理论,在企业接受职业技能培训,两元结合完成职业教育任务。我校使用的“双元制”教学模式,强化了实践教学环节,培养了学生的创新精神和实战能力,完善了技能训练体系,提高了学生的综合业务能力和竞争能力,满足了社会需要。
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文献信息
篇名 活用“双元制”教学 强化技能实践———计算机专业教学改革初探
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 计算机专业 双元制 实践教学
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0110-0110
页数 1页 分类号 G
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计算机专业
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2095-2112
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