感悟——在朗读中体验

• 作者: 陈小燕
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 感悟 兴趣 体验
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 字数: 2330字
• 语种: 中文

摘要

新课标指出:"在语文教学中,要加强对学生的朗读训练."朗读是为了满足学生的阅读需求,培养学生的阅读兴趣.在语文教学中,只有通过朗读才能使学生体会到文章的情感和韵味,气势和神采,音韵美和节奏感.我们知道"一千个读者就有一千个哈姆雷特",就像世界上找不到两片完全相同的树叶,每个学生都是独特的个体,都有着只属于自己的内心天地.他们用各自不同的方式解读语文,用各种不同的语言诠释了发现,对同一篇文章的感悟会有所不同.在指导学生朗读的过程中,教师应充分发挥学生的主体能动性,尊重学生的个性,尊重每一个学生独立的阅读情感体验,尊重他们独特的感受和见解,让他们带着自己的思考去读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小燕		2	0	0.0	0.0