新课改下小学数学课堂提问的有效性探究

• 作者: 周桂霞
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 字数: 1892字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.06.225

摘要

提问是数学启发式教学的重要形式,提问要能激发学生的学习兴趣,掌握提问的方向,循序渐进,注意启发,以提高小学数学课堂提问的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周桂霞		2	0	0.0	0.0