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教师职业幸福研究
教师职业幸福研究
作者:
马清福
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幸福感
享受
提升
摘要:
教师是人类灵魂的工程师,做教师应当是一个幸福的职业.但有调查表明,有六成教师感觉没有"幸福感".一是"工作太忙,无暇顾及幸不幸福".二是"繁重的教学工作"更让教师感到疲惫.三是教师收入普遍偏低,付出与收入不成比例.幸福是教育的本真要求;幸福是教师专业发展的动力;幸福是教师生命价值自我实现的最高境界.幸福感,通常是对生活状态和生命质量的描述.而职业幸福感,就意味着要将职业与生活,尤其是职业与生命质量之间建立某种关联.从某种意义上说,"教师的幸福就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态."教师对幸福的追求是教师职业赋予的神圣使命.是引领学生走向幸福人生的重要资源,是当一名好教师的应然要求,是实现教育真谛的必然选择.
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文献信息
篇名
教师职业幸福研究
来源期刊
魅力中国
学科
关键词
幸福感
享受
提升
年,卷(期)
2019,(40)
所属期刊栏目
教育探索
研究方向
页码范围
182
页数
1页
分类号
字数
1877字
语种
中文
DOI
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马清福
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幸福感
享受
提升
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期刊影响力
魅力中国
主办单位:
河南人民广播电台
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-0992
CN:
41-1390/C
开本:
大16开
出版地:
河南省郑州市
邮发代号:
创刊时间:
2005
语种:
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
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