浅谈“幼儿园课程游戏化”的实践与思考

• 作者: 华岩
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 课程游戏化 实践与思考
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

随着新课程改革进程的推进,对于幼儿教育提出更高的要求。然而,当前的幼儿教学中面临着诸多的问题,比如,教师缺乏对幼儿身心发展需求的考虑,设置过多的理论课程内容,挫伤了幼儿的学习兴趣,影响了幼儿的性格的发。为此,在新形势之下,教师要重视积极推进幼儿园课程游戏化,营造出轻松愉快的课堂氛围,从而满足幼儿的身心发展的需要。本文主要研究了幼儿园课程游戏化的重要性,并提出推进幼儿园课程游戏化的措施,希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。