例谈小学数学概念的抽象及其本质特征

• 作者: 马喜平
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 数学概念 抽象 本质特征 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 2226字
• 语种: 中文

摘要

从数学本身的发展来看,数学概念的来源一般认为有两个方面:一是直接从客观事物的数量关系和空间形式反映而得;二是在抽象的数学理论基础上经过多级抽象所获.所以说,数学概念既有它的抽象性,也有它的具体内容.本文首先叙述了数学概念的形成是一个抽象的过程,进而利用比的三个实例,详细说明了"概念"需揭示事物的本质特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马喜平		1	0	0.0	0.0