作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
伴随着基础教育领域不断的改革,小学语文基础教育也进入了全新的时代,产生了巨大的变化。新课标明确指出,在基础教育阶段,要积极培养学生的良好的阅读习惯和提升他们的阅读素养。而要想达到这个目标,那么教师必须引入多元化的阅读教学方法,增强课堂阅读教学的有效性,只有这样,才能真正的提升他们的阅读综合水平,促进他们全面发展。
推荐文章
小学语文阅读有效性教学分析
小学语文
阅读有效性
阅读教学
小议如何提高小学语文高年级阅读教学质量
提高
小学语文
高年级
阅读教学
质量
浅谈小学语文阅读教学的策略
小学语文
阅读
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何提高小学语文阅读教学有效性
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学语文 阅读 策略
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号
字数 1827字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导