叙事疗法视野下高职学生问题行为的"危"与"机"

• 作者: 庞倩 赵明芳 郭成
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高职学生 问题行为 叙事疗法 化"危"为"机"
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 308
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统教育理念下,教育者将学生的问题行为和学生个人品质混为一谈,简单将问题行为归结为品行问题,严重限制了学生积极品质的挖掘和正向自我认同水平的发展.叙事治疗最根本的理念是通过重写生命故事,把学生故事中的自我认同转化为较为期待的自我认同,本文采用叙事疗法的理念,试图从关注正向资源、积极改写新故事的角度,探讨高职生的问题行为及化"危"为"机"的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵明芳	青海交通职业技术学院心理健康教育中心	14	10	2.0	2.0
2	郭成	青海交通职业技术学院心理健康教育中心	5	0	0.0	0.0
3	庞倩	青海交通职业技术学院心理健康教育中心	3	0	0.0	0.0