基于学生主体视觉的高校学生评教指标体系构建

• 作者: 郭静
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 学生主体 学生评教 体系构建
• 年，卷（期）: 2019,（39）
• 所属期刊栏目: 青年参与
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.39.041

摘要

学生评教具有教学评价和引导作用，其指标体系设计将影响评教的信度和效度，进而影响教学质量和教师的教学行为。目前一些高校的学生评教指标存在没有从学生主体视觉出发，致使学生评教不能发挥其应有的促进教学的功能。文章论述了从学生主体视觉科学构建学生评教体系的过程和具体指标内容。